COL·LEGI SAGRADA FAMÍLIA AVINYÓ
COL·LEGI SAGRADA FAMÍLIA AVINYÓ

COL·LEGI SAGRADA FAMÍLIA
C/ AVINYO 20
08002 BARCELONA

 

Telèfon

933188716

 

Correu electrònic Direcció

direccio@safaavinyo.com

 

Correu electrònic Administració

administracio@safaavinyo.com

 

Correu electrònic Secretaria

secretaria@safaavinyo.com

 

Contacte Pàgina Web

contacteweb@safaavinyo.com

 

Horari de Secretaria

De Dilluns a Divendres de 9.30 a 12h

Dimarts i Dijous de 15 a 16,30h

Certificació Sistema de Gestió de Qualitat

XARXES SOCIALS

La importància de l'experiència

Caràcter Propi Sagrada Família d'Urgell

ePaper
El Caràcter Propi dels centres educatius Sagrada Família d’Urgell és el document que recull els trets essencials de la nostra identitat.

Defineix la nostra missió i els valors que ens impulsen, i descriu l’estil pedagògic i pastoral que ens caracteritzen i l’ambient que vivim en els centres.

Compartir:

L'ESTIL EDUCATIU DE LA NOSTRA ESCOLA

L'Entitat Titular del nostre Col·legi és l'Institu de les Germanes de la Sagrada Família d'Urgell, que fou fundat el 29 de Juny de 1.859 a la Seu d'Urgell, com a fruit del carisma atorgat per Déu a Anna Mª Janer i Anglarill.

 

Des dels orígens ha creat i dirigit Centres Educatius i considera l'educació cristiana com un dels camps específics de la seva missió.

 

La nostra escola és present a Barcelona des de l'any 1.893, al carrer Avinyó des de l'any 1.909, on desenvolupa la seva tasca educativa oberta a les necessitats de l'entorn.

 

Els nostre estil educatiu neix de la intuició d'Anna Mª Janer, en donar resposta al servei de caritat en el camp de l'educació. Aquest estil és configurat per la trajectòria dels nostres centres al llarg de la història.

 

 

 

El nostre Col·legi Sagrada Família porta desenvolupant la seva tasca educativa al Carrer Avinyó, 20 de Barcelona, amb els criteris de la Congregació Sagrada Família d'Urgell, la Titular, des de fa més de 100 anys.

 

- Som un centre concertat d'una línia, declarat d'Atenció Educativa Preferent.

 

- 1r cicle d'Educació Infantil (Llar d'Infants) subvencionat.

 

- 2n cicle d'Educació Infantil i Ed. Primària, concertats.

 

- Tenim coeducació a totes les etapes.

 

- Vetllem per afavorir l'ús de la llengua catalana com a llengua vehicular, tant dins com fora de l'aula.

 

- Atenem la diversitat dels nostres alumnes oferint els següents recursos: Aula d'Acollida, mestra d'educació especial, logopèdia, grups de reforç, desdoblaments. Coordinació amb d'altres serveis externs (EAP, Serveis Socials, CSMIJ, ....)

 

- Som un centre adherit a la Fundació de les Escoles Cristianes de Catalunya (FECC).

 

 

 

LES NOSTRES NOTES DISTINTIVES SÓN:

 

  • Relació senzilla i propera, entre tots els que formem la comunitat educativa, cosa que crea un ambient de família.

 

  • Tracte acollidor i sense distincions, on les relacions entre educadors i educands, siguin a la vegada, de suavitat i fermesa.

 

  • Pedagogia fonamentada en l'amor, com a únic mitjà que fa possible l'educació integral.

 

  • Atenció personalitzada que valora i acull cada alumne tal i com és i l'ajuda en el seu procés de maduració.

 

  • Ambient de llibertat i treball fet amb il·lusió, constància i tenacitat.

L'AVALUACIÓ PER COMPETÈNCIES

ePaper
Amb el present document del Departament d' Ensenyament (Generalitat de Catalunya) us expliquem els canvis vers l'avaluació a Primària.

Esperem que us resulti entenedor i pogueu aclarir els dubtes que se'n generin al respecte.

Compartir:

 

Si voleu consultar més informació al respecte, des del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya ens ofereixen una detallada infografia al respecte. Podeu consultar-la fent clic aquí.

PROJECTE BINDING A 1R DE PRIMÀRIA

És un projecte de la Universitat de Barcelona dissenyat a partir de l'evidència científica, destinat a millorar l'aprenentatge de la lectura. Mitjançant un programa d'ordinador, els nens fan una sessió / joc. És un entrenament preparat per a què l'aprenentatge de la lectura sigui eficient i lúdic al mateix temps.

 

Els estudis que s'han fet en les diferents escoles on es porta a terme el projecte arreu del món, ens confirmen que en més del 90% dels casos els nens/es que treballen amb aquesta metodologia superen les seves dificultats i arriben a tenir rendiments que els situen per sobre del nivell mitjà a la seva edat.

Noves metodologies

A l'escola estem arrancant diferents canvis metodològics per adequar-nos als nous temps.

 

- A Infantil proposem als més menuts un treball per ambients amb el qual es puguin desenvolupar en diferents àrees de coneixement de manera més lúdica, fomentant així un ambient de treball més agradable.

 

- A Cicle Inicial comencem el treball per Seqüències Didàctiques, de manera que oferim als petits una manera d'entendre el món més globalitzada i centrada en un eix comú o interès per que puguin comprendre de manera més real el seu entorn i els coneixements de diferents àrees tradicionals. 

 

- A Cicle Mitjà i Superior engeguem el treball per Intel·ligències Múltiples oferint diverses maneres de desenvolupar cada branca de les capacitats i característiques dels alumnes, possibilitant així que puguin enfortir les seves fortaleses i millorar les seves debilitats.